江西省函授本科教育严格程度备受关注。一方面，该省函授本科教育在课程设置、教学管理和学术要求方面都采取了严格的措施，以保证教育质量和学生素质。另一方面，也注重给予学生一定的适度，以便他们有更多的时间和机会进行实践和发展。
严格课程设置和教学管理
江西省函授本科教育在课程设置上严格把关，保证学生接受系统、全面、深入的知识和专业知识。各专业课程设置符合国家和行业的要求，采用前沿的教学方法和模式，使学生掌握最新的理论和实践技能。教学管理方面，江西省函授本科教育也注重规范，加强学生的学习纪律和考试纪律，确保学习过程的严谨和公正。
严格学术要求和评价体系江西省函授本科教育对学生的学术要求也相当严格。学生需要完成一定的学术论文或实践报告，在指导教师的指导下进行研究和写作。评价体系中注重学术水平的考核和评价，鼓励学生进行独立思考和创新。此外，教育部门还对函授本科学生进行定期的学习成绩和学生发展情况评估，以评价学生的综合素质和学习效果。
适度发展及实践机会尽管江西省函授本科教育严格要求学生，在教育体制上也保持了一定的弹性，给予学生一定的适度发展空间。比如，函授本科学生可以根据自己的兴趣和特长选择选修课程，开展个性化的学习和实践。同时，学校和相关机构也为学生提供了实践机会和实践基地，使学生能够更好地将所学知识应用到实践中去。
综上所述，江西省函授本科教育在严格与适度之间取得了平衡。严格的课程设置和教学管理保证了教育质量，严格的学术要求和评价体系促进了学生的学术能力和独立思考能力的发展。与此同时，教育体制的适度灵活使学生有更多的机会进行实践和发展。
