教育学专长塑造拥有良好思想道德品性、较高培养学说素养及较强教育实践工作内容才能的教育科学研究单位研究人员、中小学校教育科研人员、中、高等师范院校师资、各级教育行政管理人员和其他教导工作者。
教育具有扎实的教育学科、心理学基础知识、广泛人文、社会科学基本知识与牢固的培养学专注知识，具备较强的教育管理、咨询、科研、教学及辅导本领，能在各级各类师范院校、科研机构、教育行政部门及各级各类中学、小学校从事管理、咨询、教学、科研和辅导等层面工作的应用性人材。
教育规格
本专业学员重点研习教导科学的根基观点与基础常识，受到教育科学钻研的根基练习，了解工作于老师工作的基本本领。
主要科目
教育通论、课程论、教育社会学、教学论、中小学语文或数学教学法、发展心理学、外国教育史、教育统计测量评价、教育心理学、普通心理学、教育哲学、中国教育史、德育原理等。
就业前程
近年来，教育学专长的就职率在95%左右，很多毕业生都去了学校做了老师，按照职业类型分，教师可分为讲授型及非讲授型两种类型。平常大家所熟识的讲授型职业，就是通常说的站在三尺讲台上的老师。
目前很多国内中小学对老师的要求都是本科或硕士学历，高校对教师的标准是博士学历，部分高校部分专注仍然是硕士。相对前几年而言，从业的门槛高了。
教育学工作远景还不错。招老师一般都要教导学专业的毕业的，语数外需求最大，其他理化生也不错，文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下，可以说老师的前景很不错，而且也是比较稳定的职业，并且有寒暑假。
就业方向
培养方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。其范围已被大大拓展，在许多专长领域也已得以繁荣，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。
教育学专注学生可以从事于的行业非常广泛，既包括医院影像、临床工程、设备、信息中心社区社、院校、学院、咨询组织、文化组织，还包括委员会、司法系统、政府教育部、国家级协会、研究与开发中心，甚至是金融部门与传媒行业也同样适合教育学专业的学员。
